在結(jié)構(gòu)化面試中，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題是考察中的重點(diǎn)，它給考生假設(shè)一種身份，設(shè)置一種特定情境，讓考生去組織一項(xiàng)活動(dòng)。由此考查考生在組織活動(dòng)的過(guò)程中，所體現(xiàn)出的計(jì)劃力、決策力，和協(xié)調(diào)力。這一類題目，考生常常會(huì)形成兩極分化：一部分考生，由于經(jīng)歷較少，不懂得如何組織一場(chǎng)活動(dòng)，常常覺(jué)得無(wú)從下手，或者回答空洞、言之無(wú)物;另一部分考生，由于經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，參與過(guò)、甚至親身組織、策劃過(guò)許多活動(dòng)，因而應(yīng)對(duì)得非常嫻熟。但是在這部分考生中，也不乏有些人雖然細(xì)節(jié)刻畫(huà)到極致，卻讓人有抓不住重點(diǎn)的感覺(jué)。今天，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)就來(lái)給大家說(shuō)道說(shuō)道。
計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。難，是因?yàn)槲覀儗?duì)有些活動(dòng)的組織考慮周到與否，是建立在擁有一定工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，這種題目的回答，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)做事流程的一個(gè)回顧和復(fù)述，所以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就難以下手;而簡(jiǎn)單則是說(shuō)，這一類的題目是最好學(xué)的。只要我們了解具體的某一類活動(dòng)特有的流程，即使不知道活動(dòng)具體是什么，也總能回答出一些方向性的東西來(lái)。在面試過(guò)程中，針對(duì)遇到的具體題目，在每種活動(dòng)的流程框架下，再進(jìn)行具體內(nèi)容的補(bǔ)充，便能較好地把握住重點(diǎn)，將活動(dòng)順利組織好。下面就是浙江公務(wù)員考試網(wǎng)為大家總結(jié)的幾種常見(jiàn)活動(dòng)形式。
一、調(diào)研
調(diào)研計(jì)劃：組織調(diào)研人員，開(kāi)會(huì)討論，確定調(diào)研提綱(調(diào)研內(nèi)容、對(duì)象、方式)，調(diào)研時(shí)間，調(diào)研地點(diǎn)，職責(zé)分工
調(diào)查過(guò)程：找什么人，用什么方式，了解哪些內(nèi)容
調(diào)查結(jié)束：根據(jù)調(diào)查結(jié)果研究并制定相應(yīng)方案，形成調(diào)研報(bào)告上交領(lǐng)導(dǎo)
二、接待
迎接：了解來(lái)訪者人數(shù)、男女比例、飲食習(xí)慣、風(fēng)俗禁忌;來(lái)訪者級(jí)別身份、來(lái)訪目的、行程安排;根據(jù)了解到的內(nèi)容安排車輛、食宿、接待行程
接待：歡迎儀式、座談會(huì)(介紹我方經(jīng)驗(yàn)、成果);陪同實(shí)地考察走訪;交流會(huì)(雙方交流經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)互相學(xué)習(xí))
送走：安全及時(shí)地送其返程
三、宣傳
前期準(zhǔn)備：制定宣傳方案(宣傳方式、時(shí)間)，申請(qǐng)資金;搜集圖片、視頻，制作宣傳載體
宣傳過(guò)程：通過(guò)圖片、視頻向人們展示負(fù)面場(chǎng)景;貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼海報(bào)、發(fā)放傳單;安排專人現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)具體行為;邀請(qǐng)媒體并安排現(xiàn)場(chǎng)拍攝
宣傳結(jié)束：現(xiàn)場(chǎng)清理;設(shè)置有獎(jiǎng)問(wèn)答、回訪、問(wèn)卷以保證宣傳效果
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