為進一步幫助考生提升申論答題水平，浙江公務員考試網（www.ikeluosi.com）特別推薦申論熱點解讀“大學生就業難如何緩解”。希望考生閱讀本文，對申論熱點的把握有一定的幫助。
【熱點背景】
2022年我國高校畢業生人數首次突破千萬，隨之而來的就是愈發嚴峻的就業難題。就業是最大的民生。正如總理所言"我國有9億勞動力，沒有就業那就是9億張吃飯的口，有了就業就是9億雙可以創造巨大財富的手。”大學生就業問題值得高度關注。
【公考角度解讀】
【概括問題】
一、大學生畢業人數增長帶來的供給增加。
二、是受新冠疫情的影響，大量企業縮招或不招人導致的需求減少。
三、大學生自身能力和職業選擇與崗位供給不匹配導致的結構性失業問題。
四、個別企業在招聘中設置的各種或明或暗的歧視條件也阻礙了大學生的就業。
【分析原因】
當代大學生的就業觀中存在不少的問題。一是忽視國家利益，淡化社會需求。一味追求一線城市、穩定、高收益的工作。二是個人意識增強，功利主義增長，不關心社會利益。三是選擇過于理想，不顧實際情況，盲目追求“錢多、活少、離家近”。當代大學生就業選擇中也出現了一些新的趨勢。畢業后不急著就業，選擇慢慢考慮、觀察的“慢就業”;選擇做直播、微商、攝影師等工作的“靈活就業”。
【就業意義】
大學是社會發展的動力站，大學生就業困難不僅影響自身的安身立命、生存發展，而且事關一個家庭的幸福穩定，更是關乎社會的穩定和國家的長遠發展。人才培養不易，人才不容浪費，必須千方百計確保大學生就業。引導大學生樹立正確的就業觀不僅有利于大學生自己找到工作實現就業，而且能夠引導大學生樹立正確的人生觀和價值觀，更是能夠實現社會人力資源的合理配置，保證個人幸福與國家發展相互統一，相互促進。
【提出對策】
樹立正確的就業觀既要靠大學生自身正確的認識自己，精準實現自身能力和求職崗位的匹配，又要靠大學職業教育的正向引導。還要靠國家、社會的氛圍營造和機制保障，鼓勵大學生更多地投身基層、投身一線。解決大學生就業難需要內外雙向合力。一是要引導大學生自身轉變就業觀念，根據市場情況和自身能力合理確定擇業目標。二是需要國家努力，一方面擴大公職類崗位的招聘，另一方面也積極推進大學身就業周等活動，幫助大學生就業。此外，嚴厲打擊各種就業歧視，暢通企業求職渠道，也是解決大學生就業難題的重要一環。
