【背景鏈接】
2012年5月8日晚,黑龍江省佳木斯市“80后”青年女教師張麗莉,在失控的汽車沖向學生時,義無反顧地推開了兩個學生,自己卻被車輪碾壓,當急救車趕到將她送到醫(yī)院救治時，她還說“先救學生”。最終雙腿高位截肢,讓張老師成為“折翼天使”。網友稱她為“最美女教師”。
【標準表述】
在生死一線之際,張麗莉完全沒有考慮自己的人身安危,而是將學生推開,確保了學生的生命安全,她用行動詮釋一位教師的仁愛，一位女教師的母愛。人的瞬間反應，是本能的，來不及思考，來不及選擇；是長期養(yǎng)成的習慣與品質的“爆發(fā)”，是人的素養(yǎng)與品德在剎那間的“閃現(xiàn)”。這樣的老師,足以成為共和國人民教師的代表。
古今中外,確保學生的生命安全,都是為人師者最基本的職責,也是最重要的師德。2008年9月1日,教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會重新修訂、印發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定,教師必須“關愛學生”,“保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。”一個教師,如果在學生生命遇險之際,自私自利地躲閃或逃跑,不僅踐踏了為人師者的道德底線,也違背了社會基本倫理。
“最美女教師”讓世人懂得，老師對于學生的愛高尚、無私，甚至于不惜付出自己寶貴的生命。對時下教師職業(yè)素質的質疑之聲，是最有震撼力的駁斥。強有力地證明了一個合格的人民教師所應有的高尚師德--在任何危難的時刻,確保學生的安全,都始終高于自己的生命安全。只有這樣的教師,才能對得起“太陽底下最光輝的職業(yè)”,才稱得上是“人類靈魂的工程師”。
教師的職業(yè)道德--師德,具有道德意識的自覺性、道德行為的示范性、道德結果的深遠性。自覺性是指每個教師對師德的崇尚都來自于人性和良知,是人的道德本性的體現(xiàn);示范性是指優(yōu)秀教師的言行會對學生產生引導和示范作用,進而影響他們的思想和價值觀;深遠性是指這種影響往往持久而深遠,而優(yōu)秀的教師正是通過對學生的言傳身教,潛移默化地影響了整個社會。中公教育。
師德是一個社會良知的重要標志,是一個國家道德水平的重要標桿。所謂“學高為師,身正為范”、“學為人師、行為世范”,正是在宏大的社會意義上對教師價值的判斷,是由衷的贊美,更是深沉的希望。張麗莉用自己的實際行動,生動地、深刻地、完美地詮釋了師德的內涵，踐行了教師的操守,彰顯了教師的光榮,無愧于這樣的贊美,無愧于這樣的希望,不僅值得所有教師學習,也值得我們每一個人獻上敬意。
現(xiàn)代人對利益的過分追逐導致中國社會道德出現(xiàn)下滑趨勢，張麗莉在車禍瞬間的義舉不但挽救了學生的生命，更重塑了整個社會的 精神尊嚴。讓我們更加堅信著師德之尚在、愛之無私和偉大。用實際行動向整個社會證明，熱心人常有，好人常在.他們的壯舉，無異于給冷漠的社會注入一支支“強心針”。
斯賓塞說：“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。”“最美女教師”的愛無疑是整個社會公德和公眾道德的一面鏡子、一盞明燈，它定會喚醒社會大眾來自內心最本質、最真誠的愛，也定將會以自我的“小愛”喚起整個社會的“大愛”。我們有理由相信，“最美女教師”在付出愛、讓每個人感受愛的同時，也定將會得到愛、一個來自社會方方面面、每個角落的愛。我們也堅信，“最美麗女教師”舍己救生的善舉，定會變成整個社會永葆真情大愛的“傳染源”，定會因它的“傳染”，而讓愛永遠流淌在每個人的心間、落實到每個人的行動中。
