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　　培根鑄魂 扎根人民 打造新時代教育

　　終身之計，莫如樹人；育人之本，莫如鑄魂。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人，歷來是我們黨和國家教育的根本問題。習近平總書記提出的堅持與時代同步伐、堅持以人民為中心、堅持以精品奉獻人民、堅持用明德引領風尚，令人振奮，引人深思。新時代的教育要做到培根鑄魂、扎根人民，為中華民族偉大復興奠定堅實的文明基礎和持續的發展動力。

　　第一段：開篇點題。先是提出教育的重要意義。然后以習近平總書記的話語為教育工作指明方向。最后得出本文的立意——新時代的教育要做到培根鑄魂、扎根人民。

　　教育必須與時代同步，面向世界，面向未來。教育是推動社會發展的源動力，是國家和民族間交流對話的關鍵力量，教育只有立足本國發展階段和國情，與社會需求同步、與科技同行，才能順應教育發展趨勢，適應人才需求。在新時代大潮下，我國的教育現代化與國際化要加速推進。以現代教育技術工程、信息技術工程為突破口，如中國航天史上首次太空授課、三通兩平臺建設，促進中國基礎教育跨越式發展；整合優勢資源，在教育走出去方面先行一步，探索更多形式、更高層次的國際合作與交流，提升教育內涵和實力。努力將我國學校辦成世界一流，將中國教育帶向世界，將中國的文化傳播出去。

　　第二段：分論點1——教育必須與時代同步，面向世界，面向未來。首先是總括教育對社會、國家和民族的重要性和發展方向。然后從兩方面提出對策，一是教育現代化（技術），二是國際化（一流大學）。

　　教育必須堅持以人民為中心，辦人民滿意的學校。“我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務”習近平總書記為教育確立了基本屬性。人民，是教育發展的分享主體，要始終把滿足人民群眾日益強烈的對優質、公平教育的需求，作為奮斗目標，努力辦好人民滿意的教育。以教育均衡發展、共享優質教育資源為原則，通過多種形式最大限度地推廣教學和管理經驗、擴大資源共享范圍、大力開展教育扶貧，以強烈的使命感承擔社會責任，為教育均衡發展做出務實努力。

　　第三段：分論點2——教育必須堅持以人民為中心，辦人民滿意的學校。先是解釋堅持人民為中心的辦學原因——基本屬性+人民主體；隨后提出對策——均衡+共享。

　　培育精品人才和優秀的社會主義建設者。發展公平有質量的教育，質量是核心，要經得起人民和歷史的檢驗，要適應新時代中國特色社會主義建設由高速發展階段進入高質量發展階段對人才培養的需求。教育的質量要求涉及很多方面，如教學質量、教育內容質量、教育管理質量、人才培養質量等等。要努力做到以精品教學內容、科學的方式、優秀的教師，培育拔尖創新型人才以及社會需要的合格公民和優秀畢業生。

　　第四段：分論點3——培育精品人才和優秀的社會主義建設者。首先是論述質量教育的重要性。隨后簡單介紹教育質量的內容。最后提出對策。

　　新時代的教育以立德樹人為先。先哲常言“學以成人”，習近平總書記也強調，把品德修養作為社會主義建設者和接班人的基本素質。新時代的教育要把課堂作為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的主陣地，上好每一節課，提高課堂教育質量；要改進人才培養方式，堅持因材施教，為每個學生提供適合的教育；要改進教育方法，培養學生的學習興趣，引導學生自覺學習、自主學習，培養學生創新思維和實踐能力。“學高為師，身正為范”，要始終堅持師德為重，師德不行則一票否決，按照“四有好老師”標準，建設高素質專業化教師隊伍。

　　第五段：分論點4——新時代的教育以立德樹人為先。先是簡單介紹德的重要性。隨即提出對策——課堂+培養方式+教育方法+師德。

　　教育永遠是一件大事情，不僅關乎過去、現在，而且關乎未來；不僅關乎個體成長，而且關乎社會進步和國家強大。讓我們不忘初心、牢記使命，始終堅持培根鑄魂、扎根人民，永遠走在辦好人民滿意教育的征途上。

　　第六段：總結全文。首句再一次強調教育的重要性。尾句呼吁辦好人民滿意教育。

　　（本文有改編）