從歷年申論考試的材料長度來看，對材料的閱讀要求越來越高，在有限的時間內閱讀大量的材料，提煉出精準的答案與新穎的觀點，這就更要求我們提高閱讀材料的能力。下面，專家就為廣大考生介紹五種實用的閱讀常用方法，并結合真題，進行深入講解，幫助考生更好地運用這五大方法，提高閱讀能力。
一、閱讀常用方法
閱讀材料常用的方法有信息分類法、詞匯提示法、節奏閱讀法、題文對照法、點畫圈注法等。
(一)信息分類法
信息分類法是對材料所蘊含的信息按性質進行分類，從而區分材料的類別和作用，建立對材料的總體認識的方法，通過確定材料是講什么的，包含哪些信息進而明確材料對應哪些問題，可作為解答“概括概括”、“綜合分析”、“提出對策”等具體問題的依據。這是最直觀而快速的閱讀方法。信息類別又可分為問題描述類、問題分析類、問題解決類、政策表述類。
(二)詞匯提示法
詞匯提示法是借助詞匯提示，把握材料中的關鍵信息，從而認識材料的意義和價值。關鍵性詞匯又可分為提出觀點型、表明重點型、作出結論型。
1. 提出觀點型
“針對……、對此……、當……、表示……、認為……、指出……、說……、稱……”等標志性詞匯主要提示的是有關部門或群眾對某一現象或問題，所發表的看法、觀點、意見等觀點型信息，里面常會蘊藏材料的主旨或解決問題的對策。
2. 表明重點型
“但是……、然而……、盡管如此……、主要是……、關鍵在于……”等多以轉折連詞為主標志性詞匯，在閱讀給定材料的過程中，要特別關注這些詞后面的語句，很有可能是揭露問題或闡明原因的關鍵信息。
3. 作出結論型
“因此……、由此可見……、總之……”等作出結論的標志性詞匯通常出現在段尾或文章的最后，用以引出總結整段文字或整篇文章主要內容的語句，在閱讀過程中注意此類自會后面所表達的內容，對理解段落和文章的主要內容將起到重要作用。
(三)節奏閱讀法
節奏閱讀法又分為快讀法、跳讀法與精讀法，根據材料的不同，選擇不同的閱讀方式，所謂快讀法是指快速掃描材料，大致看一下材料包含內容，判斷材料有無價值的方法;跳讀是指越過無關信息和次要部分，從材料中尋找依據性、參考性材料，把握其主要部分的方法;精讀法也叫分析式閱讀法，是指帶有目的性、精準的對可依據材料、重點材料進行邊思考邊分析的閱讀法。
(四)題文對照法
題文對照法又分為先題后文法與邊題邊文法，是指在閱讀材料前，先看問題(試題、作答要求)或者邊看問題邊閱讀材料的方法，閱讀給定材料，不是單純的閱讀，而是要與作答試題相聯，帶著問題讀。以問題為導向，根據材料本身的價值與問題的關系來取舍材料，決定哪些精讀，哪些略讀。
(五)點畫圈注法
點畫圈注法是指在閱讀過程中標記對于作答有關鍵作用的部分，用不同的標記予以記錄，標記應盡量簡化，方便找到最適宜的答案。
