一、總結闡述不同觀點試題類型
總結闡述不同觀點的試題就是針對材料中關于某一問題的不同認識進行總結并歸納各自的觀點。申論材料主要是反映社會問題或社會現象，對這種現象或其中的某一做法存在不同的看法甚至矛盾的觀點是正常的，所以總結闡述不同觀點的試題就是考查應試者對不同的觀點能否歸納并給予條理性的表達。
二、總結不同觀點（認識）試題類型
總結不同觀點的試題，主要包括：
1． 對多種做法的理清。要求對材料中給出的多種意見或舉措歸納形成兩種不同的思路或者分成兩大類，并要求進一步簡述和說明。
2007年申論試題：“給定資料2”提到“把土地轉讓市場區分為兩大類進行交易”，請進一步說明這兩大類市場怎樣區分，并談談在這兩大類市場中怎樣解決“農民沒有權利為自己的土地定價”的問題。不超過200字。
2． 對兩種不同看法的總結歸納。針對某一問題，給定資料中出現了截然相反的兩種態度和觀點，要求對此加以概述。
2008年申論試題：在怒江開發水電資源問題上有重大爭議。 請根據給定資料1-8指出爭議的焦點是什么，并對主張怒江水電開發和反對怒江水電開發的理由分別加以概述。要求：指明“焦點”，概括全面，條理清楚，語言流暢，不超過500字。
3． 概述兩種不同的觀點并談看法。作答要求中明確了兩種觀點，要求分別加以概述并談談自己的看法。
2005浙江省申論試題：對于公平與效率的關系問題，材料中有兩種不同傾向性的觀點，請對這兩種觀點分別加以概述并談談你的看法。字數不超過500。
4． 對材料中幾對矛盾的歸納。材料中對解決某一問題出現了多種看法和認識，而且彼此存在矛盾，要求歸納出共有幾對矛盾。
2006年北京申論試題：給定資料探討了我國文化遺產保護中的幾對矛盾問題，請用不超過150字的篇幅歸納出這些矛盾。
三、總結不同觀點（認識）試題的解答技巧
1、首先找到材料中引發不同觀點的問題是什么，對此界定清楚，限定范圍。
2、找出關于該問題所引發的不同觀點是什么，是支持的態度，反對的態度，或是兩種不同傾向性觀點，不同的理念，兩種不同的解決思路，或是多種矛盾的認識。
3、劃定兩種或幾對不同觀點各自所在的段落，有的比較集中，即一種觀點集中在相連的幾個段落，另一種觀點也集中在相連的幾個段落；有的比較分算，需要把材料中給出的不同觀點或認識進行總結歸納，最后形成兩種不同的觀點或認識。有的集中在一個段落中，但是表達了兩種思路或認識。
4、歸納出兩種觀點或多種矛盾各自是什么，先用一句話概括，如支持者的態度，反對者的態度，一種傾向，另一種傾向等。然后再歸納各自具體的觀點，有的具備一個完整的意思，只要解釋清楚即可；有的是幾個不同的意思但屬于同一類的觀點，這樣就需要分別闡述；有的屬于不同矛盾的觀點，這樣就需要列出幾對不同的矛盾認識并解釋清楚。
5、梳理出符合要求的答案形式。
2008年國家公務員考試申論第一試題參考答案：我國的水資源主要集中在西南地區，作為一種可再生能源，需要加以開發利用。怒江擁有得天獨厚的水資源，當地政府提出了實施“兩庫十三級”怒江水電開發方案，由此成為重大爭議焦點，形成了主張開發和反對開發的兩種態度。
主張開發是以院士等為代表，他們的理由是：怒江地區經濟發展緩慢，耕地分散，產值回報低，無森工產業，水電開發可幫助實現經濟脫貧，解決百姓的生活問題；怒江可開發的資源有限，綜合開發是實現當地經濟發展的重要途徑；怒江的水電開發，裝機容量大，投資少，回報高；可以實現水電對外輸出，解決其他用電緊張的狀況；水電開發符合循環經濟的要求，開發資金用來生態移民，避免植被因生活需要而遭到破壞。
反對開發以環保專家等為代表，他們的理由是：修建水電站與提高百姓生活沒有因果關系，用救濟方式解決移民問題不是長久之計，甚至造成貧困移民；開發帶來污水問題；怒江民族多，生活方式各異，開發將使民族的走廊不復存在；不予開發，可使自然遺產得到永久保護，作為江河生態的參照系，通過觀測，可以獲得相關數據，為環境影響戰略評價提高依據；從西方國家所遇到的教訓看，開發可能造成生態環境破環；水電開發的可行性缺乏反復論證，由此造成的泥沙問題難以解決。
申論更多作答思路和作答技巧，可參看2013年公務員考試技巧手冊。
