一、審清題意，抓住要點
審題是申論考試中最基本的要求，只有審清題意才能正確作答，然而申論考試中的審題除了要審題干外還要注意題目包含的分數。在此建言，申論考試雖然是主觀題作答，但除了最后一道論述題外，其他題目都有一定的答題要點，通常10分的題目要點大約5個左右，15分以上的題目要點一般大約5-10個左右。申論考試分數普遍不高，很多都是由于考生沒有抓住找全要點。
以下題為例：
根據給定材料1-3，請你分析張悟本事件折射出那些現實問題？（20分）
要求：問題全面明確；分析恰當透徹；表述簡潔明了；200字左右。
通過閱讀材料，可以找全要點：材料2敘述了“張悟本事件”，并分析了造成該事件產生的一些原因：媒體的炒作，政府部門監管不力，科研人員不熱衷于將其學術知識轉化為群眾所需的、易懂的常識等。材料3提到對我國公民科學素養調查的結果，反應出我國公民科學素養不高、必要的科學基礎知識掌握不足。
歸納提煉要點，可以得到答案：
【參考答案】
一、是公民對于科學知識掌握不足。
對文憑的熱衷使人們忽略了科學常識。二是民眾對于“養生”的盲從。物質生活的提高使人們注意力向健康轉移，養生知識成為他們所渴望的。三是媒體不負責任的包裝炒作。在利益驅使下，一些媒體的宣傳炒作嚴重誤導了民眾。四是政府部門監管不力。張悟本長期以來以專家身份自居，政府部門未能及時發現。五是科研人員將學術知識轉化為常識力度不夠。他們把精力放在了學術研究上，忽略了科普知識的傳播。
二、忠于材料，擺正角度
近年來申論考試題目中總包含“針對給定資料”的要求，這是要求考生在作答時不可脫離材料，特別是不能出現與材料相反的觀點。我們發現，很多考生在申論考試中不注意題目中的寫作角度要求，這種問題通常在對策題中體現。對于考卷中沒有虛擬身份要求的題目，考生仍要站在政府的角度，從如何采用法律手段、行政手段、宣傳手段等方面提出對策答案。考生的提出和解決問題能力是申論考試的考察要點之一，這就要求考生養成公務員的思維方式，在申論考場上時刻從政府角度思考答案。
以2011年國考市級考卷第三題為例：
假定你是一名派到農村的支教人員，請根據“給定資料”簡要分析希望小學遭廢棄的原因，并提出解決希望小學遭廢棄問題的具體建議，供上級有關部門參考。（20分）
要求：
1. 對原因的分析準確、全面；不超過100字；
2. 所提建議具體、有針對性、切實可行；不超過300字；
3. 條理清楚，表達簡明。
通過閱讀題干可以發現，假定身份雖然是農村支教人員，但實際上提出對策的身份要求卻是上級有關部門，提醒考生在考場上要審清題意后注意題目身份限定；同時在給定資料的選擇上，考生要注意到題干要求中的“全面”二字，通過對材料的仔細閱讀，考生可以發現希望小學遭廢棄的原因不僅限定在給定資料5中，資料6最后一段提出的農村學校經費緊張也是其中一個原因。
三、先讀問題，字跡清晰
申論考試時間看似充裕，但是蘊含大量的寫作任務，所以實際上考生的題目思考時間非常緊張，很多考生由于平時疏于寫作練習，導致不能按時完成考試，以至最終飲恨。在此提醒考生，可以改變以往的閱讀習慣，不要先讀材料，而是先審題目，帶著問題找答案。
申論考試給定資料很長，數千字的文章匆忙讀一遍，很難會有清楚的記憶，答題時不免前翻后找、浪費時間。故而帶著問題看材料往往事半功倍，同時可以節約大量時間。
另外，由于考官閱卷時間有限，我們建議考生在考場上不要慌張，有條不紊冷靜應對，保證卷面字跡清晰，不要因小失大。
申論更多作答思路和作答技巧，可參看2013年公務員考試技巧手冊。
