如何讓自己成為一名筆試春風得意的申論王子？需要明確自身優劣所在，知道自己擅長什么，欠缺什么，哪些條件能讓自己得分，哪些地方則可能失分。根據對申論完全沒有概念、有初步接觸但未窺門徑、有較多經驗但缺乏信心這三類考生的基本情況，浙江公務員考試網（http://www.ikeluosi.com/）建言通過以下途徑，注意以下五個環節，破五種劣勢、立五種優勢，有計劃、有步驟、嚴格按客觀規律學習，在未來幾個月內提升申論成績或確保通過筆試是完全可行的。
一、破理論之缺，立材料優勢
上了申論考場，最晴天霹靂的事莫過于——考的題材沒想到，事前準備的材料用不上。都說國考和多省公務員考試不考熱點，誰想到2012年國考省級以上考了年度最熱的道德滑坡和道德文化建設，2011年兩次多省公務員考試的人口普查、張悟本事件和科學精神也屬于政府工作和社會熱點，就連一向避免“趨炎附勢”的上海市考，也考了社會管理創新、社會財富公平分配兩大熱門話題，那么2013年的考試會不會延續直面熱點焦點問題的趨勢，以大熱入題呢？把寶一面倒地押在“熱點”上或者“非熱點”上，都可能智者千慮，顧此失彼，押哪一種都并非萬全之策。
考生需要明白，出題的思路必然在意料之外，而答題的思路一定在意料之中：所有的申論問題都離不開黨和國家的大政方針，離不開現行的、長期有效的政治理論，掌握所有問題的答案，才能回答所有的問題——所有問題的答案，根本上在于黨和國家的政治理論之內，在政府和知識界對于各類現實問題的方針、政策和觀點、意見之中。答題要依據給定資料，但根本性、深層次的答案思路在試卷給定的材料之外，而在理論知識之中。這就是申論備考的基本定律：功夫全在詩外，成績源于積累。要想使你的答案更卓越、更出眾、更契合官方的理論框架和政策精神，就必須加強學習積累，彌補知識儲備和理論素養的不足，讓自己快速成為熟練運用政治詞匯的一名行家里手，確立材料占有上的優勢，能夠預先判斷考試題材、儲備相關材料，搶占申論考試的先機。
二、破能力之漏，立基礎優勢
面對申論試卷，考生最容易出現的一個尷尬是——作答問題找不準切入點、形不成思路，不能快速準確地從材料中抓出要點，并梳理成有邏輯的答案。閱讀材料時，經常會感到材料反映的不只一個問題，而是兩個甚至多于兩個問題；要解決的不只是一個矛盾，而是兩個甚至兩個以上矛盾，怎樣把握材料的主題或主線，讓人焦慮和糾結；概括爭議觀點，或者歸納材料的主要內容，不是找到的點太多，就是找的太少，而字數要求也不是太多就是太少，讓人無所適從、不知從何處下筆。不知道答什么、怎么答，望題興嘆的結果，往往以倉促作答、照抄材料或憑空發揮、敷衍成篇收場。
多數考生出現這種情況，往往以為是材料和問題的設置太復雜，而沒有意識到這是自己基本訓練不足的結果，體現在申論考試作答所必備的五種基本能力上有疏漏，或者強于理解弱于表達，或者強于對策不善分析，要么答題太格式化，要么語言過于隨性。這些問題有一個最務實也最省力的途徑來解決——或許也是唯一的途徑，要針對五種基本能力，展開專項訓練，或強閱讀理解找主線，或強概括歸納抓要點，或強綜合做分析，或強提出和解決問題提對策，或列提綱全面優化文章。
只有堵塞了能力漏洞，打造一個全面均衡的能力結構，才能切實筑牢申論作答的基礎優勢，“任爾東西南北風，我自巋然不動”，在實際考試時達到左右逢源、靈活化解各種試題攻勢的境界。中公協議班學員和申論批改系統的專項能力突破模塊，就提供這種多樣化基本能力的專項訓練平臺，為考生系統地打基礎、強素質、練能力提供有效抓手。
三、破真題之困，立解析優勢
每一次申論都是穩中有變，題型、問題設計和題量、難度設置上都會小幅創新，使熟悉申論的考生也會不斷面臨新的挑戰——考的題型沒想到，題目的要求難理解，題量和難度偏大，規定時間內答不完，這些都是考生展開試卷后常見的困惑。從國考到省考，宣傳材料已成“保留節目”，但“宣傳提綱”和“宣傳要點”有沒有區別、有什么區別？要寫責任書、公開信、意見，有什么格式要求，應怎樣稱呼？概括一句話的含義、解析一項工作原則的內涵，要按什么規則解釋，是只能依據材料，還是可以調動背景知識，運用國家的理論框架和政策精神進行解析？
正確的認知只能來源于對以往真題的學習和研究，由以往怎么考來預見今年怎么考，由以往怎么答來推測今年怎么答，讓自己的試題理解和解題思路建立在真題及其解析的基礎上，在經驗的總結中求得最優的解題方案。實踐出真知，而真題是作答實踐之源，學習申論、提高應試成績，真題的分析和練習是無法繞過的一個環節，不了解、不練習真題或是受錯誤的答題思路誤導，難免會在考場上馬失前蹄；反之，讀透做熟了真題、正確的解題思路爛熟于胸，就等于掌握了制勝的銳利武器，必將敲開申論應考成功的大門。
四、破閱卷之惑，立作答優勢
“金榜題名時——未中。”公布的申論考試成績與估分的結果大相徑庭，原本信心滿滿，一下子被打入失望的深淵，不知自己錯在哪里，是眾多考生無奈和痛苦的根源。為什么實際分數與自我感覺、考后估分會有那么大的差距？即便很多幾進幾出考場的“申論老手”也往往吞下一枚苦果，百思不得其解。細想一下就不難明白，成績查詢結果只是一個分數，既看不到答卷、閱卷者的打分細節，又看不到考試主管部門的參考答案和評分標準，無從對照自己的答卷，明曉自己失利在哪里、應朝哪個方向改進。不提供參考答案的“黑箱”閱讀方式和不掌握閱讀標準、不清楚努力方向，是考生主觀估分和實際得分落差巨大的根本原因。
博弈要想勝利，就要了解游戲規則；申論要想過關，就要知曉閱卷標準。“知彼”才能制勝，而閱卷標準并無官方來源，高公信力、高可靠度的培訓機構就成為了解閱卷標準的唯一選擇。如果僅僅提供閱卷標準的文本，對考生來說，缺乏結合例題的講解和使用方法的具體說明，利用價值仍然不大，光看標準仍然不會答題。只有同老師的講評、習題的批改結合起來，從講評和批改中帶出閱卷標準的具體要求、具體應用，才能讓凝固的知識活起來，讓考生對照標準學會正確高效地做題，對紋對路地契合閱卷標準，了解什么是結構框架，什么是采分點、扣分項，動靜得宜，一進一退、一收一放，完全吻合規則尺度。
因此，走出申論盲區和誤區、契合閱卷標準、提高申論成績最現實、最有效的途徑是作業批改，這是知彼知己、提升自己的最佳選擇。
五、破文章之傷，立表達優勢
文章是申論得分的大頭，又是很多考生眼中的“鬼門關”，覺得按時限寫完文章難，寫好文章、讓文章給整套答卷加分更難。許多應試文章總論點、分論點均無可指摘，但結構上、常識上、語法上存在硬傷，或者忽略了銜接過渡，或者缺失了對策或問題分析的某一部分，或者毫無論據和論證方法，或者張冠李戴用錯材料、寫出筆誤，或者語言支離破碎，毫無文采光芒。這些有時間限制的問題，有自身資質、眼與手是否高低協調的問題，更主要地是缺乏應試訓練，沒有按照應試作文的規律，把文章練好。掌握到竅門，明確了文章有幾個重點突破、重點提升的環節，再去集中地做一些訓練和設計，文章的水平并不是不能迅速提高上去的，借助專業教師的講評和批改來指導練習、引領提升，就是短期內實現提升的捷徑。通過文章寫作練習，不僅避免文章常見的硬傷，還能形成屬于自己的個性化表達方式，讓文章寫作成為一項優勢，為申論整體得分再添助力。
申論更多作答思路和作答技巧，可參看2013年公務員考試技巧手冊。
