浙江省考申論提出對策這種題型雖然出現的頻率不算高，但是一旦出現，就會是大分值而且很多考生會感到很茫然，無從下手。浙江公務員考試網（http://www.ikeluosi.com/）在此竭盡全力為考生指點迷津。
傳統的提出對策題通常是就某個比較大的問題提出相應的措施、建議或對策，比如針對如何治理農村環境、改善村容村貌提出建議；或者提出政府進一步強化義工工作的措施。經過復習備考的考生運用白金法則，會比較容易在材料中找到相應的直接對策和間接對策。
而從考試趨勢來看，命題人對于提出問題和解決問題能力的考察更加具體，更加難。命題人會要求考生就某個具體事件提出相應的解決方案，而且一般會限定身份，比如材料中出現某事，假如你是政府某職能部門工作人員，領導派你處理此事，請談談你的具體思路，由于大部分考生沒有機關單位工作經驗，所以這樣的提出對策題對考生來說難度無疑是加大的。那么，應該如何應對提出對策題的新趨勢呢？
基本方法還是按照仔細審題、選擇要點、加工要點和規范書寫四步，在審題的時候除了一般原則，還是要注意身份和問題，而找要點的過程中對策一般不明顯甚至沒有，這就要考生學會分析問題，找出矛盾，從而推導對策。比如2013年廣東省考申論一有一道題是這樣的，假如你是材料1烏石鎮綜合治理維穩中心的一位工作人員，領導派你調解此事，請談談你的具體思路。
看過材料的考生會發現材料中并沒有什么大問題要解決，平時常見的思想、管理、制度方面的對策都不太管用了，因為材料就說了一件小事情，群眾之間有矛盾需要你去調解。那么對策的思路應該如何提出呢？
首先，既然涉及多個主體而且存在矛盾，那就要先把矛盾主體和矛盾具體表現找出來，材料中矛盾主體主要是黃老伯、黃老伯兒子和張老師，矛盾點主要有三點，一是黃老伯受傷；二是張老師與黃老伯及其兒子之間存在矛盾，對于籬笆絆倒黃老伯致其受傷的責任歸屬出現糾紛；三是黃老伯兒子和張老師之間存在矛盾，黃老伯兒子對張老師態度不好，張老師對黃老伯兒子的態度不滿意。接著便是針對這些矛盾進行處理先后的排序并逐一解決。
其次，作為綜合治理維穩中心的工作人員，責任是維持管轄區域的治安穩定，創建和諧文明社區，所以要考慮的不僅是化解當前存在的矛盾，還有如何重建兩家人和睦的鄰里關系，這樣思路才算完整。
認為，解決此類提出對策題需要考生入情入境，代入角色考慮問題，有點類似于公務員結構化面試中的情景應變題，因此，建議考生可以看一下這類面試題目，進行綜合備考，做更加充分的準備，最后祝各位考生一舉成公！
