應用文，也稱貫徹執行題，是現在申論考試的一大攔路虎。很多考生因為缺乏社會經驗，接觸應用文體的種類太少，對應用文望而生畏。考試中，應用文也確實是考生們得分較低的一個題型。如何提高應用文的成績成為了很多考生關注的焦點。總體而言，應用文的命題趨勢是趨向于靈活化的，從宣傳稿到編者按，從演講稿到導游講解詞。這些靈活多變的題目形式讓很多考生為難。浙江公務員考試網（http://www.ikeluosi.com/）針對這一問題開出四大處方，定能根治這一問題：
處方一：寫出“模樣”
應用文一定要注意兩個模樣--格式和邏輯。格式上要注意標題居中，主送單位左頂格，發文單位和日期右頂格。文章的邏輯要遵循發文事由、發文內容、特殊收尾的結構。比如說一篇以“安全文化教育”為主題的宣傳稿。它的標題可以擬一個“安全人人抓，幸福千萬家”。文章的開頭要重點談一談目前居民們所面臨的安全問題的嚴重性和提升安全意識的必要性。主題內容為如何開張這一活動，結尾以呼吁和號召收束，從而讓應用文顯得更為完整。
處方二：抓住“應用”
應用文的主題在于實用。無論是寫一封信，還是寫指導意見，都必須注重其實用價值。如果不能體現實用價值，這篇文章就是一紙廢文。比如2012年國家公務員考試地市級的應用文寫作題，要求為“語言通俗易懂”。一片宣傳稿，要求通俗易懂，可想而知其語言必須得平實，不能過于華麗或過于官方，要能讓老百姓接受的了。老百姓看不懂，則這篇文章也無任何實際意義。
處方三：注重“時效”
應用文在使用之后，一定要能夠馬上收到實際的效果，如果收不到效果，那么應用文也還是沒有實際意義。這一個特點主要表現在下行文當中。比如2011年湖南省考的應用文，要求寫一篇《關于改進老年人服務工作的指導意見》。這篇文章是上級給下級指導工作的應用文，那么如果想要達到切實的指導效果，那就必須在文章的語言上表示嚴格，要求嚴厲，務必貫徹落實，甚至還要給與一些懲罰措施。
處方四：亮出“文采”
宣傳類的應用文都要有一些感染力。所謂感染力指的就是要有文采，用文采來煽動宣傳對象，從而達到宣傳目的。比如2014年國考考到的火紅綢緞援助行動就是一篇典型的需要文采的應用文。文采包括：排比、比喻、擬人、對仗等。修辭手法用得越是恰當，則感染力越強，得分越高。
浙江公務員考試網認為，考生如果能夠做到：寫出“模樣”、抓住“應用”、注重“時效”、亮出“文采”。針對題目的要求作答，那么必然能夠抓住考官的命題機理，贏取應用文題目的高分。
申論更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務員考試技巧手冊。
