1.挫折教育：指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發受教育者的潛能，以達到使受教育者切實掌握知識的目的。
下列不屬于挫折教育的是（ ）。
A.教師在教學中多給學生講解那些身處逆境仍然自強不息、奮力拼搏的人的經歷
B.老師在考試中出一些比較難的題目讓學生去做，學生可能費了好大的勁卻無法得出正確的答案，讓其人為地遭受挫折
C.家長經常拿自己孩子與更優秀的人做對比，并一味地否定自己的孩子，企圖激勵他
D.教師在教學中給學生貫徹遭受挫折的思想，讓學生有充分的心理準備，不至于遭到挫折便束手無策
2.實時控制：指以直接監督工作方式、在工作進行中便執行控制，同時修正行動，改正問題偏差。
下列屬于實時控制的是（ ）。
A.公共安全預警機制
B.生病后積極治療
C.飛機的定位系統
D.考試失利后努力學習
3.植入式廣告：又稱植人式營銷，指將產品或品牌及其代表性的視覺符號甚至服務內容策略性融人電影、電視劇或電視節目內容中，通過場景的再現，讓觀眾留下對產品及品牌印象，繼而達到營銷的目的。
下列不屬于植入式廣告的是（ ）。
A.《手機》中葛優用的摩托羅拉商務手機的多次特寫
B.春節晚會的小品中多次出現“國窖1573”的鏡頭
C.美國導演史蒂芬·斯皮爾伯格執導的《外星人》中，小主人公用“里斯”的巧克力吸引外星人的畫面
D.電影《變形金剛》放映前播放的諾基亞手機的廣告
4.政治不服從：非暴力政治斗爭的一種，一般指個人或群體針對政治權威而表現出來的某種消極或逆向的態度和行為。
下列屬于政治不服從的是（ ）。
A.不參加執政黨
B.不買政府公債
C.公開地故意地拒絕執行官方機構命令
D.選民對選舉人大代表表現出的冷漠
5.定型思考又叫團體定型思維，是指討論決策時，團體成員的思路被納人某種軌道或框架的現象，定型思考會限制團體成員的思路，使討論不能充分展開。
下列不屬于定型思考的是（ ）。
A.某團體在一次決策過程中，為了盡快作出決策，出現了多數人對少數有不同意見的人施加壓力的現象
B.甲公司領導在作出一項決策時，總是首先廣泛收集各類信息，并且積極鼓勵團體成員提出自己的想法
C.某些人自以為一貫正確，對不同意見總是采取排斥的態度，使得持不同意見的其他同事不愿表達自己的意見
D.在某公司的一次會議討論中，由于領導者首先表態，其他成員懾于其權威而保持沉默
浙江公務員考試網(http://www.ikeluosi.com/）解析 題目或解析有誤，我要糾錯。
1.C【解析】C項中沒有“使其遭受挫折”的行為，并且C項也是一種錯誤的教育方法，不屬于挫折教育。
2.C【解析】A項屬于事前控制，B、D項屬于事后控制。故選C。
3.D【解析】植入式廣告應“融入電影、電視劇或電視節目內容中”，非在放映前。故D不屬于植入式廣告。
4.C【解析】A、B兩項屬于政治不合作，D項屬于政治冷漠。只有C項屬于政治不服從。故選C。
5.B【解析】定型思考指的是團體成員的思路被納入某種軌道或框架，B項司領導總是廣泛收集意見，并鼓勵團隊成員提出自己的想法，團隊成員的思路沒有被納入固定的軌道或框架。故選B。
