十一.方陣問題
學生排隊，士兵列隊，橫著排叫做行，豎著排叫做列。如果行數與列數都相等，則正好排成一個正方形，這種圖形就叫方隊，也叫做方陣（亦叫乘方問題）。
核心公式：
1．方陣總人數=最外層每邊人數的平方（方陣問題的核心）
2．方陣最外層每邊人數=（方陣最外層總人數÷4）＋1
3．方陣外一層總人數比內一層總人數多2
4．去掉一行、一列的總人數＝去掉的每邊人數×2－1
例1 學校學生排成一個方陣，最外層的人數是60人，問這個方陣共有學生多少人?
A．256人 B．250人 C．225人 D．196人 （2002年A類真題）
解析：正確答案為A。方陣問題的核心是求最外層每邊人數。
根據四周人數和每邊人數的關系可以知：每邊人數=四周人數÷4+1，可以求出方陣最外層每邊人數，那么整個方陣隊列的總人數就可以求了。
方陣最外層每邊人數：60÷4+1=16（人） 整個方陣共有學生人數：16×16=256（人）。
例2 參加中學生運動會團體操比賽的運動員排成了一個正方形隊列。如果要使這個正方形隊列減少一行和一列，則要減少33人。問參加團體操表演的運動員有多少人？
分析 如下圖表示的是一個五行五列的正方形隊列。從圖中可以看出正方形的每行、每列人數相等；最外層每邊人數是5，去一行、一列則一共要去9人，因而我們可以得到如下公式：
去掉一行、一列的總人數＝去掉的每邊人數×2－1
解析：方陣問題的核心是求最外層每邊人數。
原題中去掉一行、一列的人數是33，則去掉的一行（或一列）人數＝（33+1）÷2＝17
方陣的總人數為最外層每邊人數的平方，所以總人數為17×17=289（人）
練習：
1. 小紅把平時節省下來的全部五分硬幣先圍成個正三角形，正好用完，后來又改圍成一個正方形，也正好用完。如果正方形的每條邊比三角形的每條邊少用5枚硬幣，則小紅所有五分硬幣的總價值是( )：
A．1元 B．2元 C．3元 D．4元 （2005年中央真題）
2. 某儀仗隊排成方陣，第一次排列若干人，結果多余100人；第二次比第一次每行、每列都增加3人，又少29人。儀仗隊總人數為多少？ 答案：1.C 2. 500人
十二.年齡問題
主要特點是：時間發生變化，年齡在增長，但是年齡差始終不變。年齡問題往往是“和差”、“差倍”等問題的綜合應用。解題時，我們一定要抓住年齡差不變這個解題關鍵。
解答年齡問題的一般方法：
幾年后的年齡=大小年齡差÷倍數差－小年齡
幾年前的年齡=小年齡－大小年齡差÷倍數差
例1：
甲對乙說：當我的歲數是你現在歲數時，你才4歲。乙對甲說：當我的歲數到你現在的歲數時，你將有67歲，甲乙現在各有：
A．45歲，26歲 B．46歲，25歲 C．47歲，24歲 D．48歲，23歲
【答案】B。
解析：甲、乙二人的年齡差為（67－4）÷3=21歲，故今年甲為67－21=46歲，乙的年齡為45－21=25歲。
例2：
爸爸、哥哥、妹妹現在的年齡和是64歲。當爸爸的年齡是哥哥的3倍時，妹妹是9歲；當哥哥的年齡是妹妹的2倍時，爸爸34歲。現在爸爸的年齡是多少歲？
A．34 B．．40 D．42
【答案】C。
解析：解法一：用代入法逐項代入驗證。解法二，利用“年齡差”是不變的，列方程求解。設爸爸、哥哥和妹妹的現在年齡分別為：x、y和z。那么可得下列三元一次方程：x+y+z=64；x-(z-9)=3[y-(z-9)]；y-(x-34)=2[z-(x-34)]。可求得x=40。
例3：
1998年，甲的年齡是乙的年齡的4倍。2002年，甲的年齡是乙的年齡的3倍。問甲、乙二人2000年的年齡分別是多少歲?
A．34歲，12歲 B．32歲，8歲 C．36歲，12歲 D．34歲，10歲
【答案】C。
解析：抓住年齡問題的關鍵即年齡差，1998年甲的年齡是乙的年齡的4倍，則甲乙的年齡差為3倍乙的年齡，2002年，甲的年齡是乙的年齡的3倍，此時甲乙的年齡差為2倍乙的年齡，根據年齡差不變可得
3×1998年乙的年齡=2×2002年乙的年齡
3×1998年乙的年齡=2×（1998年乙的年齡+4）
1998年乙的年齡=4歲
則2000年乙的年齡為10歲。
練習：
1. 爸爸在過50歲生日時，弟弟說：“等我長到哥哥現在的年齡時，我和哥哥的年齡之和等于那時爸爸的年齡”，那么哥哥今年多少歲？
A.18 B.25 C.28
2. 甲、乙兩人的年齡和正好是80歲，甲對乙說：“我像你現在這么大時，你的年齡正好是我的年齡的一半。”甲今年多少歲？（ ）
A.32 B.48 C.45
行測更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務員考試技巧手冊。
