在公務員考試行測試卷中，資料分析部分當屬最容易提分的部分，考生們應該引起重要關注。浙江公務員考試網認為，在學習資料分析時除了要注意平常的列式與計算外，還需要注意幾個容易出錯的地方。而這些易錯的地方，大多與增長這一節息息相關。下面，浙江公務員考試網就來盤點一下資料分析中那些易錯的知識點。
一、增長量與增長率
增長量與增長率是資料分析里最常出現的兩個概念，所以，絕對不能混淆。增長量表示本期量比上期量增長了多少，重在強調增長量的多少：增長量=本期量-上期量；增長率表示本期量比上期增長了百分之多少，重在強調增長的速度的快慢：增長率=增速=增長量/上期量。
當然，如果實在沒有辦法區別增長量與增長率的話，那就通過單位來判斷，如元、千克、公頃等就是求具體的增長量，帶了%的，就是求增長率。
二、幅度問題
增長的幅度問題簡稱增幅，其實是增長量與增長率問題的另一種體現形式。
比方說“2013年產某水果100t，2014年產了200t，求該水果產量的增長幅度”，那么這里的增長幅度是“量的增長幅度”，其實求的就是增長率。
又比如說，“2013年某水果的同比增長率是10%，2014年增長到13%，求增長幅度”那這里的增長幅度就是“率的增長幅度”，直接做差就可以了，即增長了三個百分點。
三、增長量與增加值
很多考生會遇到 “求2011年第一產業增加值是多少”這樣的題目，而一看到增加值，很多人直接就帶入增長量的公式，這里就要提醒廣大考生，增加值只是一個名詞，通常與“第一產業”、“第二產業”和“第三產業”聯系在一起，第一第二和第三產業增加值加在一起就是國內生產增長總值，它不是增長量。如果要求增長量的話，題目會這樣出“求2011年第一產業增加值的增長量”。
四、人口增長率與人口自然增長率
經過一段時間的學習后大家會知道增長率等于增長量除以上期量，所以“求2011年的人口增長率”的時候，直接將2011年人口增長量除以2010年的人口數即可。這里要注意一個陷阱，如果求的是“人口自然增長率”，而用了前面的公式，很有可能就會算錯。
人口增長率=人口增長量/人口上期量
人口自然增長率=（年內出生人口-年內死亡人口）/年平均人口。
分子的“年內出生人口-年內死亡人口”其實就是人口增長量，所以兩個式子的分子其實是一樣的，但分母就不同了，人口增長率的分母是上期量，人口自然增長率的分母則是本期量。
浙江公務員考試網認為，關于增長的概念比較多，也是整個資料分析里最重要的一章，所以希望廣大考生們在做題前一定要審好題目，不要混淆了這些概念。
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