俗話說：得申論者得公考，得文章者得申論。浙江公務(wù)員考試申論的復(fù)習(xí)，重點在于文章寫作。如何讓你的申論文章在眾多考生中大放異彩？名言和案例是點亮文章的有效手段。但你真的會用“名言”和“案例”嗎？本文，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（www.ikeluosi.com）為大家分享幾個考生引用名言時經(jīng)常犯的錯誤，供大家參考！
考生常犯錯誤一：大量堆砌不貼切的名言。
有部分考生，在平時備考時積累了很多名言，到考試寫文章時卻大海撈針，無從下筆，只好亂寫一氣。
例如：湖南一考生，非常喜歡毛主席的詩句：“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃”。他寫任何申論文章的結(jié)尾時，幾乎都會使用這句名言。
這就導(dǎo)致名言與文章的主題沒有任何關(guān)系，顯得牽強附會，有畫蛇添足之嫌。所以，平時積累名言時要學(xué)會分類，可以按照“愛國”“敬業(yè)”“孝敬”“誠信”“友善”“勤奮”“節(jié)儉”“助人”“環(huán)保”“反腐”等專題分類整理，每個專題背誦三句高質(zhì)量的名言，在考場上即可以隨手拈來，運用自如。與此同時，考生應(yīng)該掌握“搭橋”技巧。所謂“搭橋”，即看似風(fēng)牛馬不相及的名言，卻在考生的解釋、牽引下，變得十分合適。
例如： 陶淵明先生寫到：采菊東籬下，悠然見南山。但是，南山已經(jīng)被霧霾籠罩，這種美景已經(jīng)不復(fù)存在。
當(dāng)今各大城市霧霾爆表；江河湖海污水橫流；土壤重金屬超標(biāo)；城市高分貝噪音擾民......這嚴(yán)重危害了群眾的身體健康，阻礙了經(jīng)濟的有序發(fā)展，降低了政府的公信力。因此，加強環(huán)境保護是政府必?fù)?dān)之責(zé)。這句名言看上去，與文章的主題“環(huán)保”根本不搭邊。但是，經(jīng)過考生的巧妙“搭橋”，卻顯得十分妥帖且具有新意。
考生常犯錯誤二：案例過于冗長啰嗦，顯得概括能力低下。
例如：2018感動中國人物的事跡，包括頒獎詞，每個人物大概兩千字。很多考生在文章寫作時，把一個例子概括成一百多字，在答題紙上占4行多。按照謀篇布局的規(guī)劃，一篇1200字的文章，每個分論點的論述在10行左右。如果一個簡單的例子就占據(jù)4行，會嚴(yán)重影響整個分論點的論述。
建議考生在備考時，把常用案例概括成一兩句話，做到言簡意賅，一語中的。
例如：遵義山區(qū)村支書黃大發(fā)，帶領(lǐng)群眾在絕壁上鑿出9400米的“生命渠”。其堅持不懈的精神和為民謀福的責(zé)任感令人敬佩。
例如：消防戰(zhàn)士楊科璋在火海墜落中用身體護佑兩歲幼女，以生命呵護稚嫩的花朵。其勇敢無畏，忠誠愛民的精神需要大力弘揚！再例如：王玨，十五年如一日化名“蘭小草”給孤兒寡母捐款，直至去世前才被知曉。其默默無聞的奉獻精神，感動你我。只有熟練掌握高度概括的技巧，才能有的放矢，論證得力。
考生常犯錯誤三：在論證的過程中僅使用名言，而不緊跟案例。
文章中間的論證部分，需要名言緊跟案例進行論證，也就是引證法和例證法應(yīng)當(dāng)結(jié)合起來使用。如果僅僅使用名言或者僅僅使用案例，就會顯得單薄干癟，達不到論證充分的效果。
例如：古語云：茍利于民不必法古，茍周于事不必循舊。2017年，我國著名語言學(xué)家，漢語拼音之父周有光先生逝世。他搭建中國文化由古至今的橋梁，促進文化大眾化，善于創(chuàng)新的治學(xué)精神令人肅然起敬。
例如：古語云：詩文隨世遠，無日不趨新。創(chuàng)新，是優(yōu)秀作品翅膀。近來，以“追月逐花”為代表的11位網(wǎng)絡(luò)作家正式起訴《錦繡未央》涉嫌侵犯11部小說著作權(quán)，北京朝陽法院已經(jīng)立案。文化界要構(gòu)建創(chuàng)新誠信的氛圍，嚴(yán)厲打擊剽竊、抄襲現(xiàn)象。可見，名言和案例的結(jié)合體才能彰顯最精彩的論證。
恰當(dāng)?shù)氖褂妹院桶咐軒椭嵘牟桑鰪娬f服力，使文章言之有物，文采斐然。因此，考生在備考中，一定要在重視名言和案例積累的同時，重視分類整理，重視科學(xué)使用。只有這樣，才能做到“他山之石，可以攻玉”。
