申論答題取得高分是有方法與技巧的，下面浙江公務(wù)員考試網(wǎng)就來向考生介紹申論做題的基本的答題思維。
一、“五位一體”思維
申論主要考查應(yīng)試者從事機關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力，申論材料主要來源于國家在經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)層面上存在的問題，導(dǎo)向于中央重大的公共政策和方針。申論試卷中對這五個方向的主題都有可能考查。
二、“五個維度”思維
申論材料有其內(nèi)在的邏輯性，歷年考過的申論主題中，80%為常規(guī)性材料，涉及主體的五個方面：①背景；②現(xiàn)狀（好現(xiàn)象+問題）；③原因；④影響（危害+意義）；⑤對策。通過梳理材料的邏輯思維導(dǎo)圖，可以方便考生快速把握每則材料和整體材料之間的邏輯關(guān)系，對于小題目而言，不論是歸納概括（問題、原因、影響、主要內(nèi)容等）還是提出對策、貫徹執(zhí)行、綜合分析都能按其答題思路快速找到答案要點。
三、“四個層面”思維
申論材料的辯證性特點，決定了材料中很大一部分是反映我國在五位一體的發(fā)展中存在的問題，對于產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行分析，同時會涉及四個層面：觀念、管理、制度和利益，
四、“多個主體”思維
申論材料圍繞著大的主題，會涉及社會群體中多個主體的問題，60%左右的案例型材料和20%左右的觀點型材料也是來源于多個主體，通常涉及的主體有個人（政府官員、專家學(xué)者、社會名流、網(wǎng)友、群眾等）、家庭、學(xué)校、企業(yè)、公益組織、媒體、社會、政府和國家等，因此考生也要學(xué)會站在不同主體層面發(fā)散思維。
以上就是學(xué)好申論所必須要掌握的四個思維方式，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)希望考生能夠仔細(xì)體會，靈活運用于申論作答中。
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