本文為考生分析“辯證分析法”在綜合分析題中的應用方法。解答綜合分析類題目三大類方法——意義價值法（積極類）、危害原因對策法和辯證分析法。而根據浙江公務員考試網的實際經驗，考生在解答大部分題目的時候更加習慣會采取辯證分析的方法。用這樣的方法可以從正反兩方面去分析一個社會現象類的題目，是自己有話可說也顯得邏輯全面到位。可以說，辯證分析法是一種考生最為常用和喜歡的方法，也是一種比較易于操作的方法。
綜合分析的現象類題目，基本的解題思路為：
扣題（破題+表態）+影響+原因+對策+總結提升
對于辯證類社會現象需要重點關注兩個環節，一是表態，二是談影響，這兩個環節是辯證類現象和積極類現象、消極類現象答題思路差異最大之處，也是該類題目的特別之處。
辯證類社會現象的題目，基本的答題思路為：
扣題+積極意義+消極影響+分析原因+提出對策+總結提升
具體說來：
（1）扣題包括破題和表態
所謂破題又稱破冰，方法有四。
第一，背景陳述法，即說明社會現象產生的社會背景。這需要考生日常對時事政治或歷史背景有所了解和把握。
第二，名言警句法，即抓住材料中的關鍵詞或問題的實質，用相關的名言警句破題，這樣既可彰顯考生的文學功底，使開篇答案就具個性化，又可為考生思考接下來如何作答贏取時間。因此，這也是一種建議學生常用的方法，但此方法要求考生日常積累豐富，反應靈敏。
第三，關鍵詞法，即抓住材料中的關鍵詞或關鍵主體進行闡述。
第四，鸚鵡學舌法，也稱重復題目法。此法用于考生面臨較大的考場壓力，聽完材料后沒有任何思路或覺得無從下口時用，可以暫時緩解緊張，也可為后面的作答贏得思考時間。
表態指表明某個社會現象的性質——積極的、消極的還是辯證的。辯證類社會現象的表態可以如下：對這個問題我們要理性看待、客觀看待、多角度進行觀察或這個現象有積極的一面也有消極的一面。
（2）談影響=積極意義+消極危害
注意談危害時不要過多，抓住問題的本質有針對性的談一到三條危害即可。畢竟社會現象類題目更多考察解決問題的能力，所以對策是答案的重點和亮點。
（3）原因分析
分析原因時應多方位，多角度的分析，但首先挑最能說明問題實質的、最接近現實生活的原因。注意闡述原因時要有邏輯順序，讓考官聽明白你究竟說了幾條原因，故建議考生答題時用果因關系的方法闡述，即先說從什么角度看或是什么的原因或說是某個現象時由什么造成的，再來通過舉例子擺事實等詳細闡述。
（4）提對策
針對原因提對策，這是答現象類題目最重要的一步。但要注意考生提的對策不能假大空，如“我們要從思想層面入手解決；我們要加強監督管理……”此類“對策”聽上去很空，不能從根本上解決問題。考生提的對策必須是有針對性的，而且是可操作的，能用來解決問題的，這樣才能體現出考生解決問題的能力，也才能在此類題目中取得高分。如“我們要加強監督和管理，鼓勵百姓監督，歡迎媒體監督。可以設立監督舉報熱線并在廣大人民群眾中宣傳。”越詳細具體的對策越能操作化，越具針對性，也是考官“想要的答案” 。
（5）總結提升
總結是概括一下對策的大致內容，提升是展望未來，表明自己提的對策是有用的，相信在我們的努力之下，問題會得到解決，而且未來會更好。表明對未來有希望。
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